El rol de los entrenadores y monitores en la promoción del catalán entre los jóvenes en el ámbito del deporte y el ocio es crucial. Según los resultados preliminares de un análisis realizado en la ciudad de Barcelona como parte del proyecto «Fomento del uso del catalán en la educación en el ocio y actividades complementarias de la ciudad», se ha observado que estos profesionales mantienen un uso relevante del catalán y sirven como referentes lingüísticos. Sin embargo, se ha constatado que el uso del catalán es minoritario cuando los jóvenes hablan entre ellos.
Los datos recopilados provienen de 7 clubes deportivos y 4 equipamientos juveniles en los que han participado 720 jóvenes y 113 monitores y entrenadores. Durante una jornada en la que estuvo presente la comisionada de Uso Social del Catalán del Ayuntamiento de Barcelona, Marta Salicrú, se presentaron los resultados preliminares de la fase de diagnóstico del proyecto. Estos resultados marcan el inicio de futuras intervenciones, seguimientos y evaluaciones.
En términos cuantitativos, se observa que los monitores hacen un uso relevante del catalán. Sin embargo, cuando los participantes se dirigen a los monitores o entrenadores, utilizan mayoritariamente el castellano. Además, al hablar entre ellos, los jóvenes tienden a usar mayoritariamente el castellano. Esta asimetría lingüística se ve reflejada en que los monitores y entrenadores mantienen más el uso del catalán que los participantes, a pesar de que el castellano sigue siendo predominante.
Para transformar los hábitos lingüísticos y promover un cambio colectivo en el uso del catalán, se requiere una estrategia global por parte de los clubes y equipamientos deportivos, así como un seguimiento continuado tanto por parte de los prescriptores como de la dirección de dichos lugares. Es fundamental generar conciencia sobre la importancia del catalán y reforzar las herramientas para gestionar las dinámicas lingüísticas.
El proyecto, basado en el Método IEC 360°, busca convertir las acciones de promoción del catalán en política pública. A través de etapas de diagnóstico, intervención, seguimiento y evaluación, se espera obtener resultados que puedan ser replicados en otros distritos o ámbitos de la ciudad.
En colaboración con diversas entidades, se busca establecer alianzas que abarquen el ecosistema lingüístico y de ocio. Estas organizaciones, como la Associació Catalana d’Empreses del Lleure, Educació i Cultura (ACELLEC) y el Consorci per a la Normalització Lingüística, ofrecen cursos de formación y sensibilización lingüística para profesionales del ocio.
En resumen, el fomento del uso del catalán en el ámbito del deporte y el ocio requiere de un esfuerzo conjunto de monitores, entrenadores, jóvenes y entidades colaboradoras para lograr un cambio significativo en los hábitos lingüísticos y promover la riqueza cultural de la lengua catalana.
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