El Consell d’Educació de Catalunya impulsa un debat per millorar el sistema educatiu

Actualitzat: avui

El Consell d’Educació de Catalunya (CEC) ha iniciat un procés de participació social per millorar el sistema educatiu del territori català. Aquesta iniciativa busca involucrar diversos actors de la comunitat educativa en un debat que es desenvoluparà en dues fases: una d’escolta i una de deliberació, amb l’objectiu de trobar mesures concretes i efectives per afrontar els reptes actuals del sistema educatiu.

Fases del procés de participació

Segons el director del CEC, Joan Manuel Pozo, la primera fase, dedicada a l’escolta, es durà a terme fins a Nadal. Aquesta fase permetrà recollir aportacions de la comunitat educativa i garantir que tothom pugui expressar les seves opinions. Després d’aquesta etapa, es realitzarà una fase de deliberació amb grups més reduïts que analitzaran les aportacions recollides.

La segona fase, prevista per al segon trimestre del curs escolar, s’estendrà des de Nadal fins a març o potser fins a Setmana Santa. A l’abril, s’espera presentar les conclusions d’aquest procés participatiu.

Actors implicats en el debat

Aquesta ampliació del focus busca garantir que totes les veus siguin escoltades i que el debat no es limiti només a les reivindicacions laborals dels sindicats.

Calendari i objectius

El calendari establert preveu que la fase d’escolta finalitzi abans de Nadal, mentre que la deliberació tindrà lloc durant el primer semestre del 2024. Pozo ha subratllat que l’objectiu és trobar mesures pràctiques i directes per millorar l’estat emocional dels professionals de l’educació i facilitar un entorn propici per a l’ensenyament.

A més, ha afirmat que el compromís del Govern d’arribar al 6% del PIB en inversió educativa serà un marc pressupostari fonamental per al desenvolupament dels debats.

Confiança i diàleg social

Pozo ha reconegut que recuperar la confiança entre els diferents actors és un dels grans reptes d’aquest procés. Ha destacat la importància d’un diàleg constructiu que no exclogui ningú i que permeti abordar les necessitats reals del sistema educatiu català.

Aquest diàleg no hauria d’interferir amb les negociacions sindicals en curs; al contrari, Pozo ha expressat el seu suport a qualsevol acord sindical que pugui contribuir a millorar l’estat d’ànim a les escoles.

FONT